USD 44,75
EUR 52,84
ALTIN 6.915,06
BIST100 14.252

Büyükşehir Akademi’de Kültür ve Sanat Dolu Eğitimler Sürüyor

Büyükşehir Akademi’de yeni dönem eğitimleri “Hüsn-ü Aşk Okumaları” ve “Sinema ve Kent” dersleriyle devam etti. İlk haftasını geçiren derslere yoğun katılım sağlandı. Büyükşehir Akademi’de yeni dönem eğitimleri tüm hızıyla devam ediyor. Kültür-sanat alanında nitelikli içerikleriyle dikkat çeken akademide, “Hüsn-ü Aşk Okumaları” ve “Sinema ve Kent” dersleri, yoğun katılımla gerçekleştirildi.

09 Nisan 2026 | 14:05
Son Güncelleme:
Büyükşehir Akademi’de Kültür ve Sanat Dolu Eğitimler Sürüyor - Sayfa 1

Sinema ve kent ilişkisi

“Sinema ve Kent” atölyesinde Dr. Doğuşcan Göker katılımcılarla bir araya geldi. Atölyede sinemanın şehirle kurduğu ilişki, kentlerin filmler aracılığıyla nasıl yeniden üretildiği ve
görsel hafızadaki yeri üzerine değerlendirmeler yapıldı.

Büyükşehir Akademi’de Kültür ve Sanat Dolu Eğitimler Sürüyor - Sayfa 2

“Sinema bir şehri sadece mekan olarak sunmaz”

Dr. Göker, “Sinema, kenti yalnızca bir mekân olarak sunmaz. Onu yeniden kurar ve anlamlandırır. İzlediğimiz filmler aracılığıyla şehirlerin hafızasına tanıklık ederiz. Bir şehri
anlamanın yollarından biri o şehirde geçen filmleri dikkatle izlemektir” ifadelerini kullandı. Katılımcılar, atölye boyunca farklı film örnekleri üzerinden kent kimliğinin sinemadaki yansımalarını tartışma fırsatı buldu.

Büyükşehir Akademi’de Kültür ve Sanat Dolu Eğitimler Sürüyor - Sayfa 3

Klasik eserler derinlemesine incelendi

“Hüsn-ü Aşk Okumaları” dersinde ise Ercan Yılmaz öncülüğünde klasik Türk edebiyatının önemli eserlerinden Hüsn-ü Aşk detaylı şekilde ele alındı. Ders kapsamında eserin sembolik yapısı, anlatım dili ve tasavvufi yönü üzerinde duruldu.

Büyükşehir Akademi’de Kültür ve Sanat Dolu Eğitimler Sürüyor - Sayfa 4

“Her okunuşta farklı anlam sunuyor”

Ercan Yılmaz, “Hüsn-ü Aşk, her okunuşta farklı anlam katmanları sunan güçlü bir metindir. Bu eser üzerinden klasik edebiyatın düşünce dünyasına kapı aralıyoruz” ifadelerini kullandı. Katılımcılar, okuma sürecinde metni birlikte analiz ederek farklı yorumlar geliştirme imkânı buldu.